Mastering Engineering Skills: Key Concepts and Activities Guide
School
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Course
INGENIERIA 1236
Subject
Arts & Humanities
Date
Dec 10, 2024
Pages
13
Uploaded by CommodoreFlower15651
5UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADPROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMASCURSO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS - 90013TAREA 2 PLANTILLA DE SOLUCIÓNCédulaNombre CompletoxxxxxEstimado estudiante para resolver todos los puntos de esta plantilla debe tener en cuenta la información del Recurso Educativo Digital (RED) Unidad 1 Fundamentos de Ingeniería:https://url.unad.edu.co/red1Registre a continuación las respuestas a las preguntas de control que se encuentran en la plantilla:PreguntaOpción derespuesta(A,B,C,D)1C2A3D4C5B6C7B8C9D
10D11C12B13A14CA continuación, en los cuadros azules, registre, las soluciones a las actividades planteadas en la guía de actividades.ANTECEDENTESDe los aportes de la ingeniería que se mencionan en la línea del tiempo del Recurso Educativo Digital (RED) seleccione cinco (5) que le llamen la atención y realice una breve descripción del porque le llama la atención e indique el periodo en el cual se dio dicho aporte.Aportes de la IngenieríaDescripciónCreatividad La creatividad es la capacidad de crear ideas originales y soluciones innovadoras. Implica pensar diferente, romper prejuicios. Es fundamental en el arte, la ciencia yla resolución de problemas. Fomenta la expresión y el ingenio únicos… Capacidad analítica Es la capacidad de descomponer información compleja en partes más manejables. Le permite evaluar datos, identificar patrones y relaciones y tomar decisiones informadas. Es esencial en camposcomo la investigación y las finanzasDiseño conceptual Es la etapa inicial del proceso de diseños donde se crean ideas y conceptos abstractos. Se centra en
definir la visión y los objetivos del proyecto sin entrar en detalles técnicos. Es esencial en arquitectura, desarrollo y diseño gráfico. Serendipia Es la ocurrencia de descubrimientos felices e inesperado amor mientras se busca algo diferente. Representa lacapacidad de reconocer y aprovechar oportunidades inesperadas fue la clave de muchos logros e invenciones científicas.Pensamiento convergente Es el proceso de combinar ideas y soluciones para encontrar la mejor respuesta a un problema determinado. Contratas con el pensamiento divergente y se utiliza en la toma de decisiones y la resolución de problemas. Es importante en matemáticas, ciencias y lógicas…Pregunta de Control 1:Herón de Alejandría fue conocido por:A.Construir el Panteón. B.Realizar la vía Apia.C.Contribuir a la lógica abstractaD.Crear el motor de vapor básico.Pregunta de Control 2:La carreta con ruedas fue creada en el año:A.5000 ACB.5000 DC
C.1500 ACD.3000 DCPregunta de Control 3:¿Qué aporte realizó Leonardo da Vinci a la ingeniería durante el Renacimiento?A.Diseñó el primer motor a vapor.B.Desarrolló el concepto de la máquina de movimiento perpetuo.C.Inventó el primer avión con alas batientes.D.Diseñó puentes y acueductos utilizando principios de la mecánica y la geometría.CONCEPTUALIZACIÓNSegún el Recurso Educativo Digital RED Fundamentos de Ingeniería de la Unidad 1, existe un conjunto de habilidades que todo ingeniero debe desarrollar.Por lo tanto debe elaborar un mapa mental de todas las Habilidades que todoingeniero debe desarrollar según los datos del RED – Habilidades de la Ingeniería.En este espacio debe pegar la imagen o el enlace del mapa mentalhttps://www.canva.com/design/DAGGZt9TINI/M48IQQqU2VW0ISCT6DogIw/view?utm_content=DAGGZt9TINI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=previewPregunta de Control 4:
No es una habilidad de la ingeniería:A. Serendipia.B. Creatividad.C.Pensamiento Social.D.Pensamiento Divergente.Pregunta de Control 5:¿Qué habilidad de la ingeniería se refiere a la capacidad de analizar y resolver problemas complejos?A.Comunicación efectivaB.Pensamiento críticoC.Trabajo en equipoD. LiderazgoPregunta de Control 6:¿Qué habilidad de la ingeniería se refiere a la capacidad de diseñar y construir soluciones que satisfagan las necesidades de la sociedad?A. CreatividadB. InnovaciónC. EmpatíaD. SostenibilidadPregunta de Control 7:¿El concepto que mejor define la ingeniería de sistemas es?A.Es una disciplina que se enfoca exclusivamente en el desarrollo de
software.B.Disciplina que se enfoca en la aplicación de la informática para resolverproblemas en distintos campos.C.Disciplina que se enfoca únicamente en el diseño de hardware y dispositivos electrónicos.D.Disciplina que se enfoca en el desarrollo de algoritmos matemáticos para resolver problemas específicos.Pregunta de Control 8:En cuál de las siguientes situaciones, Harol, ingeniero de sistemas de EducaTic, NO requiere poner en práctica su habilidad de comunicación:A. Una reunión con el cliente para hacer levantamiento de requisitos de una solución nueva.B. Elaborar un vídeo tutorial para capacitar a los usuarios de un software.C. Instalación de un programa de diseño gráfico en el computador que le asignó la empresa.D. Junta Directiva para exponer la propuesta de un nuevo producto que Rolando diseñó.Pregunta de Control 9:Harold, funcionario de EducaTic, participó en la elaboración de un juego que promueve competencias ciudadanas. Al ver el potencial de la herramienta, Juan propone a la empresa que se implemente en dispositivos móviles para ampliar cobertura.La propuesta presentada por Juan denota que ha desarrollado la siguiente habilidad:A. Dominio de un idioma técnicoB. Pensamiento divergenteC. Pensamiento lateral
D. ProspectivaINICIATIVA CDIOConozcamos la iniciativa CDIO (Concebir, Diseñar, Implementar y Operar).La Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería de la UNAD, en losprogramas de ingeniería adopta la iniciativa internacional CDIO(Concebir,Diseñar, Implementar y Operar) la cual propone que en los cursos de primeramatrícula se elaboren proyectos que den solución a problemas sencillos. Por locual, se contempla la elaboración de proyectos que permitan dar solución aproblemáticas que se presentan en el entorno donde reside el estudiante.Nota: El enlace CDIOsolo funciona si estamos autenticados con el usuario ycontraseña del campus virtual.Durante el curso se van a dar las orientaciones para el abordaje y desarrollo deeste. Para iniciar con las etapas de la iniciativa, a continuación, debe identificar unproblema que se presente en la región donde reside: Problema identificado: Alta generación de residuos plásticos en zonas urbanas y rurales.Asuma el rol de ingenieroy elabore el diseño de la posible solucióndiligenciando la Tabla que se relaciona a continuación:
DISEÑO DE LA SOLUCIÓNITEMDESCRIPCIÓN – INSTRUCCIONESPRIMERO:Necesidad a trabajar (Problema)La acumulación de residuos plásticos en mizonaestáprovocandocontaminaciónambiental y problemas de salud pública. Loaresiduos plásticos biodegradables se esparcenpor las calles, ríos y zonas verde, lo que afectaa la estética del medio ambiente y a la saludde la sociedad.-SEGUNDO:Análisis del ProblemaIDENTIFICACIÓNDEPOTENCIALESUSUARIOS:¿A quién afecta esta problemática? Esteproblema afecta a todos los habitantes de laszonas, incluidos los niños, adultos y ancianos.Además este problema tiene un impactosignificativo en la vida silvestre local y en losvisitantes que disfrutan de la gastronomía yatractivos naturales.PARA QUE SIRVE EN LA VIDA COTIDIANA:¿Cuál es la aplicación en la vida cotidiana delproblema planteado? Reducir y manipularadecuadamente los residuos plásticos mejorala calidad del medio ambiente, previeneenfermedades y mejora la calidad de vida.Tambiénpuedecrearoportunidadeseconómicas mediante el reciclaje y el uso deplástico.CÓMO FUNCIONA: Actualmente, una granporción de los plásticos se elimina de unaforma adecuada debido a la falta de
infraestructura y educación sobre reciclaje.Los sistemas de recogida de basura noseparan el plástico y muchos ciudadanos noson consientes de la importancia del reciclaje.Como resultado, los plásticos acaban envertederos, masas de aguas y zonasnaturales.TERCERO:Diseño de la SoluciónEn mi rol como ingeniero, propongo crear unprograma integral de gestión de residuos deplásticos que incluya l implementación deestaciones de reciclaje, campañas deeducación ambiental y la colaboración concomercios locales para promover el reciclajede plástico. Este programa se desarrollará envarias etapas: Introducción de estaciones de reciclaje.Campañas de educación ambiental.Colaboración con empresas locales.Monitoreo y evaluaciones.Pregunta de Control 10:¿Cuál de las siguientes opciones NO es uno de los componentes principales de la iniciativa CDIO en la ingeniería?A. ConcebirB. DiseñarC. ImplementarD. ControlarPregunta de Control 11:¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a los principios fundamentales de la iniciativa CDIO? A.Se centra únicamente en enseñar habilidades técnicas a los estudiantes
B.Se centra en la enseñanza teórica y no en la práctica.C.Desarrolla habilidades en el trabajo en equipo y comunicación.D.No enfocarse en el desarrollo de habilidades blandas de los estudiantesHABILIDADES DE LA INGENIERÍASupere los tres niveles del juego y tome una captura de pantalla donde se evidencie que superó cada uno de ellos.Para ingresar al juego debe ingresar al siguiente enlace: https://scratch.mit.edu/projects/171788832La coordenada la encuentra al lado derecho, desplazándose con labarra vertical, en los cuadros naranjas.NivelImagen (Captura de pantalla)Coordenada
1Coord Nivel1: 522Coord Nivel2: 223Coord Nivel3: 26Elabore en la herramienta Scratch un proyecto donde indique sunombre, correo institucional, teléfono y zona a la que pertenece,adicional debe mostrar los datos del docente que tiene asignado enel curso.
El proyecto mínimo debe tener un escenario, un objeto, textos yaudios.Genere el link para compartir el proyecto, y péguelo en el siguienteespacio:https://scratch.mit.edu/projects/1027209950/Pregunta de Control 12:¿Qué proceso se debe realizar antes para compartir un proyecto en Scratch?A.Poner un nombre al proyectoB.Verificar la cuenta de usuarioC.Insertar imágenes y audiosD.Ningún procesoPregunta de Control 13:¿Las distintas imágenes asociadas a un objeto en Scratch se llaman?A. DisfracesB. EstadosC.imágenes asociadasD. ObjetosPregunta de Control 14:
En cuál categoría de instrucciones se encuentra el siguiente bloque:A. MovimientoB. AparienciaC. EventosD. Sensores